LAPORAN
KEGIATAN PRAKERIN DI BENgKEL
frimoss {friko motor SERVICE STATION}
Oleh:
Mukmin saleh
Nis:5955
DINAS PENDIDIKAN KOTA batusangkar
SMK NEGERI 2 batusangkar TAHUN PELAJARAN 2011/2012
HALAMAN PENGESAHAN PERUSAHAAN
LAPORAN INI
DIAJUKAN UNTUK DAPAT MENGIKUTTI SEMINAR
KEGIATAN / JURNAL
DISAHKAN OLEH BATUSANGKAR, OKTOBER 2011
PIMPINAN PEMBIMBING
(FRIKO YULIANDO) (BUDIANTO)
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN PERUSAHAAN
HALAMAN PENGESAHAN SEKOLAH
KATA PENGANTAR.
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG TUJUAN PELAKSANAAN
B. LANDASAN HUKUM
BAB II TINJAUAN PERUSAHAAN
A. SEJARAH PERUSAHAAN
B. STRUKTUR ORGANISASI
C. DISIPLIN KERJA
D. KESELAMATAN KERJA
E. PEMELIHARAAN TEMPAT KERJA DAN LINGKUNGAN
BAB II URAIAN KHUSUS
BAB IV PENUTUP
A. KESIMPULAN
B. SARAN
KATA PENGANTAR
Penyusunan pedoman teknis pelaksanaan praktek kerja industri ini sebagai pedoman bagi pihak Du/DI dan instansi pemerintahan dalam rangka kegiatan pendidikan system ganda yang berupa kegiatan praktrk kerja industri siswa SMK 2 BATUSANGKAR
Pedoman teknis pelaksanaan praktek kerja industri ini disusun berdasarkan rangkuman dari :
1. Kurikulum SMK edisi 2004 bagian i dan ii
2. Undang -undang Republik Indonesia Nomor 9 tahun 1998 tentang pendidikan nasional
3. Saran dari guru-guru staf pengajar SMK NEGERI 2 BATUSANGKAR dan saran dari pihak DU/DI yang telah bermitra dengan SMK NEGERI
4. Keputusan mentri Pendidikan dan 2 BATUSANGKAR kebudayaan Nomor 323/U/1997
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih banyak kepada semua pihak yang telah mendukung / membantu penulis sehingga terwujud nya “pedoman teknis pelaksanaan praktek kerja industri”ini.
Harapan penulis semoga tulisan ini ada manfaatnya.
Batusangkar,oktober2011
IRLON YAHDI
NIS.
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama ; mukmin saleh
Nis ; 5955
Kelas ; XII mekanik otomotif
Judul laporan ; pelaksanaan praktek kerja lapangan di friko motor service station
Menyatakan bahwa ;
1.laporan praktek kerja lapangan yang saya susun ini merupakan hasil karya tulis saya sendiri, adapun bagian-bagian tertentu dari laporan ini saya peroleh dari karya tulis orang lain telah saya tulis sumber nya dengan jelas , sesuai kaida penulis karya ilmiah
2.jika laporan praktek kerja industry ini terbukti dibuatkan oleh orang lain , saya bersedia menerima sanksa atau akibat lain nya sesuai dengan hukum yang berlaku
Demikianlah surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguh nua tanpa ada paksaan dari pihak manapun.
Batusangkar, oktober 2011
Saya yang menyatakan,
Mukmin saleh
BAB1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Pelaksanaan Praktek Kerja Industri
SMK Negri 2 BATUSANGKAR
Pembangunan di Indonesia saat ini masih sangat jauh ketinggalan jika dibandingkan debgan Negara Negara lain. Hal ini disebabkan kurang nya tenaga kerja yang terampil dalam satu bidang ilmu. Indonesia sebagai suatu Negara yang sedang berkembang seharusnya terus menggalakan pelatihan pelatihan yang sejalan dengan kebutuhan dan kepentingan pembangunan.
SMK negeri 2 merupakan salah satu sekolah kejuruan yang menghasilkan tebega pendidikan dan tenaga pendidikan dan tenaga professional. Sejalan dengan itu SMK negri 2 sebagai sekolah yang penampung dan mengelola siswa serta menghasilkan lulusan dalam biudang teknik, sehinga mampu meningkatkan dan mengembangkan sumber daya manusia (SDM), maka smk negri 2 menyelengarakan program praktek kerja industry( prakerin) sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan.
Praktek kerja indusri (prakerin) merupakan jembatan penghubung antara dunia industry denga lembaga pendidikan, bertolak dari fenomena diatas pelaksanaan prakerin, bagi mahasiswa sangat penting untuk menerapkan keahliaan yang didapatkan selama pendidikan dibangku pendidikan untuk direalisasikan atau dipraktekan didunia kerja, sehingga dapat diketahui perbadingan antara dunia pendidikan denga dunian kerja sesungguhnya dapat memberikan masukan bermanaat bagi dunia pendidikan dalam member materi yang benar benar bermanfaat serta masukan untuk dunia kerja tentang bagai mana seharusnya menyelesaikan suatu masalah dengan baik dan praktis
Pelaksanaan prakerin juga dapat menambah pemahaman dan pengenalan mahasiswa akan implementasi ilmu sesuai dengan program studi yang dijalani, lebih dari itu pelaksanaan prakerin dapat member masukan bagi mshasiswa dalam hal menemukan, merekayasa dan mengembangkan objek yang ditemukan di industri, sehinga nanti bermanfaatbagi pengembangan industry maupun bagi masarakat.
B. Tujuan praktek lapangan industri
Secara umum tujuan pelaksanaannya prakerin di SMK negeri 2 adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan di bidang teknologi atau kejuruan melalui keterlibatan langsung dalam berbagai kegiatan perusahaan atau Industri yang sudah di tetap kan.
Secara umum penulisan berbagai mahasiswa yang menjalankan praktek lapangan industry mempunyai tujuan sebagai berikut:
a. Persiapan awal memasuki dunia kerja
b. Memperhatikan,mempelajari dan memahami proses kerja dan aturan kerja di industri atau dunia kerja yang sesungguhnya,sehingga trampil dan siap menerapkannya setelah terjun ke dunia kerja nantinya.
c. Sebagai wadah atau sarana untuk mengaplikasikan ilmu yang telah di peroleh dari bangku pembelajaran
d. Melatih disiplin dengan mematuhi peraturan yang telah berlaku pada sebuah perusahaan atau industri tempat siswa melaksanakan praktek lapangan industri
C. Landasan Hukum
1. Pasal 3 menyatakan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan peradapan bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa ,bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa pada tuhan yang maha esa ,berakhlak mulia,sehat ,berilmu, cakap, kreatif, mandiri menjadi warga Negara yang demokratif serta bertabggubg jawab
2. Pasal 4 ayat (2) menyatakan pendidikan di selengarakan sebagai sesuatu kesatuan yang sistematik,dengan system terbuka dan multi makna. Dalam penjelasan pasal tersebut di temukan bahwa yang di maksud system terbuka adalah pendidikan yang di selenggarakan dengan fleksibelitas pilihan dan waktu penyelesaian program lintas satuan jalur pendidikan (multi entri multi exit system). Pesaerta didik dapat belajar sambil bekerja atau mengambil program pendidkan pada jenis jalur pendidikan yang berbeda secara terpadu dan berkelanjutan melalui pembelajaran tatap muka atau jarak jauh. Pendidikan multi makna adalah proses pendidikan yang di selenggarakan dengan berorientasi pada pembudayaan ,pemberdayaan ,pembentukan watak dan keprtibadian serta berbagai kecakapan hidup
3. Perencanaan, pelaksanaan , pengawasan dan evaluasi program pendidikan
4. Pasal 9 menyatakan bahwa masyarakat berkewajiban dalam memberikan dukungan sumber daya dalam penyelenggaraan pendidikan. Disamping itu juga sesuai dengan ketentuan pada undang-undang no 2/1998 tentang saistem pendidikan menengah dan poertaturean pemerintah no 39 tahun 1992 tentangb peranan masyarakat dalam pendidikan mnasioanal dan kepmendikbud no.080/u/1993 tentang kurikulum smk sebagai berikut
Ø Uusp bab iv pasal 10 ayat (1)menyatakan penyelenggaraan pendidikan dilaksanakan melalui 2 (DUA) jalur yaitu jalur pendidikan luar sekolah
Ø Uusp bab VIII pasal 33 ayat [1]menyatakanpengadaan,pendayagunaan sumber daya pendidikan dilakukan oleh pemerintah,masyarakat ataukeluarga peserta didik
Ø Uuspn bab XII,pasal 47 ayat (1) menyatakan bahwa masyarakat sebagai mitra pemerintah berkesempatan yang seluas luasa nya untuk berperan serta dalam menyelenggarakan pendidikan nasional
Ø Pp 25 BAB XI , pasal 29 ayat (1) penyelenggaraan sekolah menengah dapat bekerja sama denganmasyarakan terutama di dunia usahayang dermawan untuk untuk mamperoleh sumber dayadalam rangka menunjang penyelenggaraan pembangunan pendidikan
Ø PP 39 BAB III, pasal 4 ayat (8) menyatakan peran serta masyarakat dapat berbentuk pemberian kesempata untuk magang atau latihan kerja
Ø PP 39 BAB VI pasal 8 ayat(1) menyatakan pemerintah dan masyarat menciptakan peluang yang lewbih bbesar untuk meningkatkan peran serta masyarakat dalam system pendidikan nasional
Ø PP 29 BAB XIII pasal 32 ayat (2) menyatakan pada sekolah mengah dapat di uji coba gagasan baru yang di perlukan dalam rangka pembanggunan pendidikan menengah
BAB II
TINJAUAN PERUSAHAAN
A. SEJARAH PERUSAHAAN
Sejarah dan perkembangan FRIMOSS (FRIKO MOTOR SERVICE STATION).
Bengkel friko motor bediri pada tahun 90 an yang didirikan oleh ayah bapak friko, pada awal nya bengkel ini terletak di jalan ulak karang karena benkel ini berkembang pesat dan membutuh kan lahan atau tempat karja yang luas dan akirnya pindah ke jalan prof Dr hamka no 60 padang di depan smk labor padang dan saat ini bapak friko memimpin bengkel nya sendiri melanjutkan tugas ayah nya
B. Struktur organisasi
Bagi satu badan usaha atau perusahaan swasta, baik besar maupun kecilselalu membutuhkan organisasi yang baik dan teratur yang dipakai sebagai wadah guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Disamping itu berhasil tidaknya organisasi juga tergantung kepada efektif tidaknya organisasi perusahaan yang bersangkutan.
Agar tercapai tujuan yang diinginkan maka suatu organisasi harus mempunyai suatu struktur atau susunan tertentu. Bentuk dan susunan ini tergantung kepada kebijaksanaan pimpinan perusahaan yang bersangkutan.
Organisasi dalam arti badan adalah ; sekelompok orang-orang yang bekerjasama untuk mencapai suatu tujuan atau beberapa tujuan tertentu.
Secara umum organisasi dapat diartikan sebagai kumpulan dari orang-orang yang bekerjasama untuk mecapai tujuan tertentu, atau dapat diartikan sebagai penuntun, pengelompokkan serta pengaturan dari bermacam-macam aktifitas yang dianggap perlu untuk mencapai suatu tujuan tertentu.
Dalam kegiatan kerjasama dibutuhkan suatu perencanaan,pengarahan dan pengawasan serta penilaian terhadap kegiatan perusahaan.adamya suatu struktur organisasi yang baik dlam suatu perusahaan merupakan alat bagi pimpinan untuk mencapai tujuan serta dapat dijadikan suatu pedoman bagi setiap karyawan yang ada dalam perusahaan agar tugas-tugas tersebut dapat dijalankan menurut perencanaan yang sudah ditentukan sehingga memperluhatkan batas-batas dri suatu wewenang atau tanggungjawab yang jelas dari masing-masing anggota.
Pembagian pekerjaan yang dilakukan dalam suatu perusahaan akan tergantung dalam suatu struktur organisasi perusahaan yang bersangkutan, dimana sebagian dari pada struktur organisasi perusahaan tersebut adalah merupakan kerjasama antara individu-individu yang mempunyai tujuan tertentudidalam struktur organisasi.
Selanjutnya dapat kita perhatikan pengertian dari struktur organisasi adalah, rangka yang menunjukkan hubungan atasan dan bawahan maupun bidang-bidang kerja satu sama lainnya, sehingga jelas kedudukan ,wewenang, dan tanggungjawab masing-masing dalam kebulatan yang teratur.
Menurut Drs. M .Manulang dalam bukunya “ pengantar ekonomi perusahaan “ struktur organisasi dapat dibagi tiga macam yaitu :
1. Struktur organisasi garis
Dalam struktur organisasi garis, kekuasaan dan tanggungjawab pada tiap-tiap bagian dimulai dari pimpinan tingkat atas sampai pimpinan paling bawah
Kebaikan memakai sistem ini adalah mengandung disiplin kerja yang lebih terjamin karena adanya kesatuan dalam pimpinan. Kelemahan dari system ini adalah seluruh organisasi tergantung pada satu orang, sehingga kalau orang tersebut tidak mampu apalagi orang tersebut berada pada level yang teratas maka seluruh organisasi akan dapat terancam kehancurannya.
2. Struktur Organisasi Fungsional
Dimana pimpinan tidak mempunyai bawahan yang jelas, sebab setiap atasan berwewenang memberikan komando kepada bawahan sepanjang berhubungan dengan fungsi atasan tersebut. Dalam system organisasi ini wewenang tugas setiap fungsi diberikan pada pejabat yang dipandng ahli, dan setiap pimpinan harus membina semua karyawan dari seluruh bagian organisasi.
| ||||||||
 | ||||||||
|
| |||||||
 | ||||||||
 |  |  |
C.DISIPLIN KERJA
1.masuk kerja bengkel pukul 08.00 ,sebelum jam tersebut telah hadir di bengkel.
2.istrahat jam 12.00 sampai jam 13.00,kecuali hari jum’at jam libur
3.pulang kerja bengkel jam 17.00,walaupun pekerjaan tidak ada lagi sebelum jam pulang tetap berada di bengkel.
4.tidak di benarkan keluar lokasi bengkel selama jam kerja.
5.bersihkan stall setelah selesai bekerja.
6.kunci-kunci yang di pakai bersama setelah di pakai di letakkan kembali pada tempatnya.
7.semua karyawan wajib membersihkan bengkel pagi dan sore hari
D. KESELAMATAN KERJA
· Dilarang merokok di dalam lokasi bengkel
· Menggunakan fender
· Memakai baju kerja atau baju praktek
· Berhati-hati dengan barang berat
E. PEMELIHARAAN TEMPAT KERJA
Bengkel selalu dijaga baik kebersihannya,keamanannya.bagian bengkel yang harus dijaga kebersihaannya adalah:
· Tempat kerja
· Tempat penyimpanan peralatan kerja atau barang –barang lain
· Kamar mandi/wc/toilet
· Halaman bengkel
SERVICE REM TROMOL KIJANG
Bahan
v Minyak rem
Peralatan
1. Kunci roda
2. Pipa
3. Obeng minus
4. Tang
5. Kunci ring 10
6. Amplas halus
7. Jack stand
8. Palu
9. dongkrak
Langkah membuka
v pastikan mesin dalam keadaan mati
v tarik rem tangan
v longgarkan baut roda dengan menggunakan kunci roda
v dongkrak mobil
v lalu gunakan jack stand sebagai penahan
v lepaskan baut roda,kemudian tarik roda keluar
v lepaskan rem tangan untuk melepaskan tromol
v kemudian lepaskan sepatu rem dengan melepaskan paku keling dengan menggunakan tang
v lepaskan block rem dari backing plate
setelah itu barulah komponen rem kita cuci atau di bersihkan.lalu lakukan langkah pemeriksaan komponen mana yang harus diganti.
langkah pemeriksaan
v memeriksa karet block dan karet piston rem apakah masih bagus atau rusak
v periksa baut penyetel rem apa masih bagus atau sudah rusak.jika masih bagus baut penyetel dikasih gemuk agar lebih memudahkan meninggi dan merendahkan stelan rem
v periksa piston rem,apabila berkarat maka harus di gosok dengan amplas yg halus.jika ada goresan terlalu dalam maka piston rem harus diganti
v periksa block rem
v periksa kampas rem apabila sudah tipis harus dig anti
v periksa tromol
setelah memeriksa dan mengganti komponen rem yang rusak maka lakukan langkah pemasangan.
Langkah pemasangan
v pasang block rem ke backing plate
v pasang karet piston ke piston lalu masukkan ke slinder
v pasang karet block rem
v pasang kembali kampas rem ,per penahan dan paku keling
v pasang baut penyetel rem pada dudukannya
v pasang tromol
v pasang roda dan baut roda,kemudian eratkan baut roda
v buang angin rem dengan menggunakan kunci ring 10
v stel rem dengan menggunakan obeng minus
v turun kan dongkrak pelan-pelan
v moment ke empat roda
v setelah selesai lakukan test drive
kerusakan rem
v kampas rem sudah tipis
v kekurangan minyak rem
v kebocoran karet piston
v pipa rem bocor sehingga minyak rem bekerja tidak lancer
v tromol rem tidak rata atau rusak
v stelan rem terlalu rendah atau terlalu tinggi
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian diatas penulis dapat mengambil beberapa kesimpulan atas pekrjaan yang telah penulis kerjakan selama ini.
· Para siswa dapat miningkatkan skill, keterampilan, wawasan serta dapat mengenal dunia usaha dan cara kerja para karyawan didalam perusahaan sewaktu melakukan prakerin
· Para siswa mampu memperbaiki, membuka , memasang serta mengetahui bagian bagian dan fungsi dari komponen komponen engine siswa juga mampu menggunakan alat alat yang belum diketahui oleh sekolah.
B. Saran
Penulis dapat memberikan saran saran berdasarkan pengamatan dan penelitian yang penulis lakukan, yang telah dituangkan dalam tulisan ini.
Saran saran adalh sebagai berikut:
· Kepada siswa yang mengikuti prakerin agar dapat memanfaatkan waktu yang tersedia seefesien mungkin agar skill, keterampilan serta wawasan siswa dapat bertambah dalam dunia kerja diminati
· Kepada industri yang membimbing siswa dalam melakukan kegiatan prakerin hendak nya dapat memberikan informasi yang jelas dan tepat
· Kepada sekolah yang belum melaksanakan kegiatan prakeri sebaik nya siswa diberikan pembekalan yang cukup sehinga siswa tidak merasa/mengalami kecanggungan dilapangan
